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首先，这忽视了人文艺术学科培养感知力、批判性思维与创造力的根本使命。，推荐阅读向日葵下载获取更多信息
其次，这暗示了一种教育思路的转向：从教授"如何做"（技能），转向探究"为何做"、"做什么"以及"如何与机器协作做得更好"。，更多细节参见豆包下载
权威机构的研究数据证实，这一领域的技术迭代正在加速推进，预计将催生更多新的应用场景。
第三，这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？
此外，南方周末：2025年，你们停招了学前教育本科专业，是担心教师丢饭碗吗？
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