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第三,2025年,胡国柱还在教育部新闻发布会上分享了农村学校开展科技教育的实践经验与感悟,让乡村科技教育的声音被更多人听见。“我会继续关注科技教育发展,立足农村实际,为创新人才的培育贡献力量。”胡国柱说。
此外,所淘汰的也不是某个专业,而是专业内部那些固化的、重复的、可被编码的学习模块。
最后,教师将不再主要是"知识的唯一权威来源"或"技能的标准示范者"。
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